高三寒假怎么復(fù)習 學習計劃怎么制定

高三寒假對于高考備考而言，是一個至關(guān)重要的關(guān)鍵時機，堪稱是實現(xiàn)彎道超車、鞏固知識以及查缺補漏的黃金時段，能為整個高考復(fù)習階段奠定堅實基礎(chǔ)。

合理制定寒假復(fù)習計劃

（一）分析自身情況

在制定寒假復(fù)習計劃前，要對自己的學習情況進行全面且細致的分析，這是讓復(fù)習計劃更具針對性、更貼合自身需求的重要前提?？梢曰仡欉^往的考試成績，歷次月考、期中考、期末考等，看看各個科目大致處于什么水平，哪些科目成績較為穩(wěn)定且優(yōu)秀，哪些科目總是不盡人意，波動較大。

同時，深入分析各科目學習現(xiàn)狀也很關(guān)鍵。在數(shù)學學科上，是函數(shù)部分的知識點掌握不扎實，還是幾何證明題容易失分；對于語文，是作文寫作缺乏亮點，還是古詩詞背誦、文言文理解存在困難；英語的話，是單詞量不足導致閱讀障礙，還是語法運用不夠熟練影響了寫作和選擇題的準確率等等。

通過這樣的梳理，明確自己的優(yōu)勢與短板所在，清楚哪些地方需要鞏固加強，哪些地方可以適當保持即可。如此一來，就能為接下來制定寒假復(fù)習計劃提供有力的依據(jù)，確保復(fù)習時可以有的放矢，將時間和精力精準投入到最需要的地方，實現(xiàn)復(fù)習效果的最大化。

（二）規(guī)劃時間安排

1.分長短期計劃

時間規(guī)劃對于高三寒假復(fù)習來說是重中之重，而合理的計劃往往需要兼顧長期和短期安排。長期計劃以一個月左右為宜，它能夠為整個寒假的學習確定大方向，就像搭建起一個穩(wěn)固的框架。

可以把第一個星期重點安排在數(shù)學和語文的復(fù)習上，對數(shù)學的重點章節(jié)進行系統(tǒng)回顧，做一些綜合性的練習題，語文則集中背誦古詩詞、復(fù)習文言文知識點以及積累作文素材等；第二個星期側(cè)重英語和物理，英語強化單詞記憶、語法梳理以及進行限時閱讀訓練，物理著重理解概念、回顧實驗并做一些經(jīng)典題型。

短期計劃可以是一天至一周，這是將長期計劃細化落實到每天、每周的具體操作。以一天的計劃為例，要充分考慮老師所講內(nèi)容的消化時間，可以將一天分為幾個時間段，每個時間段集中復(fù)習一門科目。

早上記憶力較好，可以安排背誦語文古詩詞或英語單詞；上午思維比較活躍，適合做數(shù)學、物理等科目的習題；下午可以復(fù)習化學、生物等需要理解和記憶的科目；晚上留出機動的時間，安排老師布置的任務(wù)或是進行課外閱讀等。

而對于一周的計劃，每周可以確定一至兩個重點科目，若本周重點是數(shù)學和英語，那么就可以安排更多的時間用于做數(shù)學練習題、整理錯題以及背誦英語單詞、語法，同時在復(fù)習重點科目的過程中，也要兼顧其他科目，保持整體的學習進度，避免出現(xiàn)偏科過度的情況，這樣才能讓各學科齊頭并進，穩(wěn)步提升。

2.兼顧科目重點

根據(jù)自身優(yōu)劣勢科目來合理確定每周重點復(fù)習科目是很有必要的。如果自己的化學和生物相對薄弱，那么在每周的學習安排中，就要給這兩科多分配些時間，針對薄弱的知識點進行專項突破，像化學的有機化學部分、生物的遺傳學內(nèi)容等，可以通過刷題、整理錯題、請教老師等方式加強理解和掌握。

但在重點攻克劣勢科目的同時，絕不能忽視其他科目的學習，要兼顧整體學習進度。優(yōu)勢科目可以適當減少復(fù)習時間，但也要定期進行回顧和練習，保持做題的手感以及對知識點的熟悉度，防止出現(xiàn)遺忘。語文和英語平時成績還不錯，那可以每天抽出一定時間做幾道閱讀題、背背古詩詞和單詞，維持良好的學習狀態(tài)，確保各個學科能夠均衡發(fā)展，畢竟高考看的是總分，任何一科都不能掉鏈子呀。

高三寒假復(fù)習能力培養(yǎng)

在高三寒假復(fù)習過程中，培養(yǎng)綜合能力是不容忽視的一環(huán)。高考考查的不單單是對知識點的記憶，更重要的是運用知識去分析問題、解決問題的能力。在做數(shù)學應(yīng)用題時，需要我們把實際場景轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，運用所學的函數(shù)、數(shù)列等知識去求解，這就是分析和解決問題能力的體現(xiàn)；對于語文來說，寫作能力至關(guān)重要，通過不斷練習不同主題、不同體裁的作文，鍛煉自己立意、構(gòu)思以及語言組織表達的能力，才能在高考作文中脫穎而出。

還有像運算能力，無論是數(shù)學學科里復(fù)雜的代數(shù)運算，還是物理學科中涉及到的公式計算，都要求我們又快又準地得出結(jié)果，這就需要大量練習來提高運算的熟練度和準確率。

實驗?zāi)芰τ诶砭C學科中的物理、化學、生物也不可或缺，復(fù)習時要回顧課本上的經(jīng)典實驗，理解實驗原理、步驟以及背后的邏輯，并且通過做一些拓展性的實驗題，進一步強化實驗思維和實際操作能力（雖然實際操作在高考中無法呈現(xiàn)，但思維的鍛煉會幫助我們更好地解題）。

要利用寒假這段時間，通過大量有針對性的練習和實踐，發(fā)現(xiàn)自己能力方面的不足之處，及時彌補，進而提升應(yīng)對高考的綜合能力。